基于内容效度的大学英语学业测试实证研究

基于内容效度的大学英语学业测试实证研究 应用重测法，从独立学院特点的角度，对近两年大学英语学业测试内容效度进行实证研究。通过问卷、访谈、试卷分析等有效数据的分析，论证了不同因素对测试内容效度的影

18 第页共页 基于内容效度的大学英语学业测试实证研究 应用重测法，从独立学院特点的角度，对近两年大学英语学业测 试内容效度进行实证研究。通过问卷、访谈、试卷分析等有效数据的 分析，论证了不同因素对测试内容效度的影响及其相互关系，从而为 制定符合独立学院特点保证测试效度的试卷，提供了可靠依据。 学业测试 内容效度 真实水平可靠信息 一、研究背景 语言测试效度研究被引入大学英语教学后，随着教学理念、教学 模式的更新而快速发展。由于历史原因独立学院发展起步较晚，在教 学模式、测试评估体系等方面受传统习惯影响，大学英语学业测试虽 然采用了终结性评价和形成性评价相结合的方法，但仍以终结性评价 为主，在测试模式上固定单一；因学生英语基础较差，两级分化严重， 试卷客观题量偏大。由于客观题出题较难，有的教师在拟定客观题时 直接引用现成的题目；有的甚至模仿、照搬大学英语四、六级考试， 忽视了独立学院与其他学院的区别和学生特点，致使学业测试无法准 确的检测大学英语教与学的实际情况。因此，进行学业测试内容效度 研究，检测学业测试是否考了教学目标所规定的内容；是否达到了测