大班数概念集体活动中数量关系的指导策略研究的开题报告

大班数概念集体活动中数量关系的指导策略研究的开题报告题目：大班数概念集体活动中数量关系的指导策略研究一、研究背景数学教育中，数概念的学习是基础性和关键性的，同时也是学生比较难理解和掌握的部分之一。大班