中班数学比较7、8两数的关系教案

中班数学比较7、8两数的关系教案中班数学比较7、8两数的关系教案 篇12.引导幼儿能排除物体形状、大小等因素影响进行6、7两数的比较。3.引导幼儿初步感知6与7两数的关系，学习用添1的方法使两组数量一

中班数学比较7、8两数的关系教案 中班数学比较7、8两数的关系教案篇1 2.引导幼儿能排除物体形状、大小等因素影响进行6、7两数的比较。 3.引导幼儿初步感知6与7两数的关系，学习用添1的方法使两组数量一样 多。 引导幼儿初步感知6与7两数的关系，学习用添1的方法使两组数量一样多。 引导幼儿能排除物体形状、大小等因素影响进行6、7两数的.比较。 1.教师击铃，幼儿听铃声，并取出相应数量的树叶、小花。 (1)“数一数，数叶和小花各有多少?树叶和小花相比，那个少?那个多?为什 么?”引导幼儿说出比较结果。 2.看图片，排除大小、形状等干扰，进行6、7两数的比较。 (1)教师出示图片，引导幼儿比较，说说：哪些图片中物体的数量是一样多的? (2)教师调换图片位置，引导幼儿观察比较：图片中两种物体哪个多?哪个少?多 几个?少几个?怎样使它们一样多? (1)幼儿每人一张点卡。点数数字卡圆点的数量后，在音乐伴奏下走步，音乐一 停，幼儿就要找到一个朋友，两人拿出自己的点卡比一比，看看谁多谁少?多几个? 少几个? 使用幼儿用书，引导幼儿数出物体的数量，然后找出和小动物数量一样多的那