四年级科学上册第1单元声音4我们是怎样听到声音的教案2教科版

我们是怎样听到声音的【教学目标】 科学概念：人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的

我们是怎样听到声音的 【教学目标】 科学概念： 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜， 引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声 音了。 过程与方法： 通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳 鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用。 情感、态度、价值观： 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 【教学重点】 鼓膜的作用 【教学难点】 认识耳朵到底是怎样听到声音的 【教学准备】 耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、细沙 【教学过程】 一、引入 物体振动产生了声音，并且以波的形式通过空气传播到我们的耳朵里，那么耳朵是怎样 听到声音的呢？ 二、认识耳朵的构造和功能 1.要知道耳朵是怎样听到声音的，必须认识耳朵：出示耳朵的结构图。师介绍耳朵的各部分， 请学生推测：外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？重点了解鼓膜在帮助我们听到声音中的作 用。 2.鼓膜是怎样振动的呢？ 三、研究鼓膜的作用 1.观察比较估摸的振动 1）要研究鼓膜的作用，必须有鼓膜，可是我们无法拿真实的鼓膜来研究，我们就来做一个 “鼓膜模型”来研究鼓膜的作用吧。出示制作“鼓膜模型”，简单介绍如何制作“鼓膜模型” （强调：尽量将气球皮绷紧），并在“鼓膜模型”上放一点细沙。 1