分析中职数学教育问题情境创造

分析中职数学教育问题情境创造 一、就现状看中职数学教育 教学老师不了解学生的根基，摸不清楚学生的学习状况，教学方法过于主观，以讲课为重点，只是为了完成教学任务而速度过快，没有给学生留下思