密度与社会生活教学反思

密度与社会生活教学反思反思一：密度与社会生活好课是“磨”出来的通过上查找资料，结合自己的教学实际，设计出来课程的初稿就像一个个菜品的拼盘，没有达到有机的融合，给人一种堆砌的感觉。在教研员的帮助下，我适

密度与社会生活教学反思 反思一：密度与社会生活 好课是“磨”出来的 通过上查找资料，结合自己的教学实际，设计出来课程 的初稿 就像一个个菜品的拼盘，没有达到有机的融合，给人一 种堆砌的感觉。在教研员的帮助下，我适当调整了讲授顺序, 力 求每个环节连接紧密，过渡自然，主线明确，层次清楚。 2 「磨”教学细节 有一句话说得好，细节决定成败，通过细节的打磨，可 以使 自己的课更加完美。通过教学语言的打磨，使我力争做 到没有废 话，讲话掷地有声，提高课堂效率；通过实验的打 磨，使我设计 的小实验更加简单实用，用“小实验”说明“大道 理”是我一直 的求索；通过“实验操作单”的操作提示，使学生 在实验时有所 遵循，避免实验的盲目性；通过“问题”设计的 打磨使课的设计 更加有层次性,使学生根据问题的引导在不 知不觉中掌握知识。 3 「磨”师生活动