教学资源与信息化教学资源有何区别与联系

教学资源和信息化教学资源有何区别和联络？ 教学理论说明，有效地利用数字化教学资源,对于学生学习才能和问题意识的培养乃至疑心精神的塑造具有重要意义。学生通过对数字化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习

● 教学资源和信息化教学资源有何区别和联络？ 教学理论说明，有效地利用数字化教学资源,对于学生学习才能 和问题意识的培养乃至疑心精神的塑造具有重要意义。学生通过 对数字化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习和发现的兴 趣，是培养自主学习才能和创业才能极佳的途径.数字时代年轻 一代所具有的优势通常超过年长者，这种并非个体性因素造成的 优越，已越来越得到认同，这也是人类在数字化革命中所获得的 最重要的收获之一。数字文化所自然生成的DIY学习理念已成 为一种网络的标识性的文化符号.这种文化理念培养的往往是一 种互动精神，而互动能协助孩子成长，培育其开发本身的价值， 训练其判断分析力，评估力，批判力及帮助别人的才能。在这种 情况下，老师在教学中应积极及时地引导学生开发和利用数字化 教学资源，并由此培养学生的发现、考虑、分析及判断才能。学 生可以根据自己已有的知识背景和思维构造,根据学业的需要， 自行斟选、组织相关教学资料和学术信息,并建构自己的知识体 系，得出自己的观点见解。 学生通过接触数字化教学资源，不仅可以获得建构知识的才能, 而且还能得到信息素养的培养。建构知识的才能首要是自主学习 才能的获得.通过对数字化教学资源的选取和利用等环节的理 论，学生的学习从以老师主讲的单向指导的形式而成为一次建立 性、发现性的学习，从被动学习而成为主动学习，由老师传播知 识而到学生自己重新创造知识,研究说明，在数字化时代和信息