学校2024年德育教育工作总结

学校2024年德育教育工作总结一、加强学习，着力提高全体教师的师德和育德能力。1、学习xx大文件精神、胡**总书记在全国优秀教师座谈会上的重要讲话；贯彻落实市教委《关于上海市中小学教师师德与育

学校2024年德育教育工作总结 一、加强学习，着力提高全体教师的师德和育德能力。 1、学习xx大文件精神、胡**总书记在全国优秀教师座谈会上的重要讲 话；贯彻落实市教委《关于上海市中小学教师师德与育德能力培训工作的实施 意见》；以“感动校园十大人物”、“师德小故事”为榜样，不断提高自身的 思想政治素质、职业理想和职业道德水平。 2、大力促进班主任队伍的专业化发展。 （1）以班主任例会之际，请部分班主任就班主任管理、教育心得、典型教 育个案等方面进行交流与学习，同时针对暑假阅读《窗边的小豆豆》一文，交 流心得体会，倡导爱心教育，真正融入到“学生在我心中，我在学生心中”的 办学理念中，促进班主任班级管理水平。 （2）注重培训与学习。有组织地安排年轻班主任外出培训，并将所学内容 传达给全体班主任，相互学习、共同促进；学校也充分利用校内德育资源，聘 请名师沈家善老师作《加强体育工作，促进德育、智育的发展》。为让年轻班 主任尽快成熟，学校在本学期继续实行带教制度，并形成机制，加强德育队伍 建设。 （3）注重家校联系。加强家长学校的德育功效，有计划、有步骤地召开各 年级家长会，同时为更好地作好毕业班学生的思想工作，不定期召开初、高三 班主任特召会，了解学生动态，注重与学生的沟通与交流，对初、高三学生继 续开通师生热线。 二、统一思想，形成合力，构建“两纲”课内体系。 1、聚焦课堂，形成“学科育人”的氛围 以课程、教材、课堂作为落实“两纲”的主要阵地，积极探索“两纲”教 育与二期课改的有效结合，充分挖掘各门学科的德育内涵，积极探索符合学生 特点的教学方法，重点做好语文、历史、品德与社会、思品（政治）、科学、 生命科学和体育等五门学科的推进工作，凸显学科育人功能。 2、开展以落实“两纲”为主要内容的专题教研活动。认真学习和积极组织 教师解读《上海市中小学各学科教学进一步贯彻和落实“两纲”的实施意见》 精神，聚焦课堂教改，加强专业引领，开展以落实“两纲”为主要内容的教研 活动，引导教师对照“两纲”和《新课程标准》，积极开展教材教法的实践。 3、将“两纲”教育与学校“校训”相结合，广泛开展思想政治教育。对起 始年级学生开展了“校训”的解读论坛。培养他们热爱桃浦、热爱班集体，奋 发向上，更快融入到班集体中。