2024年一年级数学上册 谁的手儿巧 练习课教案 青岛版

2024年一年级数学上册 谁的手儿巧 练习课教案 青岛版教学内容：教科书第59—60页的自主练习以及我学会了吗？教学目标：通过实际操作，使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，从中培养学生

2024年一年级数学上册谁的手儿巧练习课教案青岛版 教学内容： 教科书第59—60页的自主练习以及我学会了吗？ 教学目标： 通过实际操作，使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，从中培养学生的观 察和比较能力。 教学过程： 一、做游戏：我摸你说与我说你摸。 1.教师课前把各种形状的物体装进口袋，从口袋摸出物体，让学生说出是什么形状的。 2.教师说出一种形体的名称，让学生从口袋里摸出相应的实物。也可以由学生说名称，学生摸 实物。 二、自主练习 1.自主练习第4题 利用学具动手摆一摆，说一说。 让学生仔细观察从中找出规律，然后独立画在书上。 2.自主练习第5题 先让学生观察第一组为什么圈出“白菜”，再按照这一提示依次把下面三组圈出来。圈完之后， 组织学生交流各自的想法。 3.自主练习第6题 先让学生照着练习中提供的形状想一想，再用学具摆一摆，也可以摆出其他的形状，然后想象 着数出方块的个数，并交流各自的数法。本题可以训练学生从不同的角度进行观察，培养学生的想 象力。 4.自主练习第2题 先让学生观察每一副图，能看到几个面，分别说出是哪几个面，再让学生涂上不同的颜色。然 后，接着训练学生涂右面、上面、前面的颜色。 5.猜一猜 出示一个实物模型的一部分，让学生根据自己看到的猜猜这是一个什么模型？并说说为什么？ 判断的依据是什么？ 三、全课总结：