安吉县晓墅小学“欢喜的少年 年少的喜欢”课外阅读汇报公开课

欢喜的少年 年少的喜欢——晓墅小学全科阅读工作汇报各位老师好，今天我全科阅读汇报的主题是“欢喜的少年 年少 的喜欢”，这些脸上洋溢着欢喜的少年都是来自我们学校热爱阅读的 孩子们，一张张笑脸传达着对阅读

欢喜的少年年少的喜欢 ——晓墅小学全科阅读工作汇报 各位老师好，今天我全科阅读汇报的主题是“欢喜的少年年少的喜 欢”，这些脸上洋溢着欢喜的少年都是来自我们学校热爱阅读的孩子们，一 张张笑脸传达着对阅读的喜爱，也让我们感受到了他们年少时光的纯真快乐。 一直以来，晓墅小学都非常重视学生的阅读，在陪伴少年们成长的道 路上尽心尽责。学年我们开展全校绘本阅读活动，为全科阅读推波助 2016 澜；学年承办了全科阅读工程现场会，我校的全科阅读工程得到大家 2017 的一致好评。学年，围绕核心素养进行了阅读课程框架的搭建。 20182019 学年，我们开展了全科阅读评价实践与探究。 在往年全科阅读顺利开展的基础上，本学年，我们把研究重点放在了阅 读评价上。谈评价，先要说到课程。经过多年的经验积累，上学年，我们初 步形成了全科课外阅读课程体系的架构，主要以绘本阅读、古诗词朗诵、美 文诵读、小记者专修等课程为主。本学年，我们在原有课程的基础上，辅以 项目化阅读活动，如：为了更好地打造陈噪学院，做好宣传工作，学生们搜 集樱花、桃子、李子的资料，并通过阅读一一整理一一设计，最后形成宣传 海报；又如：线上读书节活动，从月日“世界儿童读书日”开始，到 424 月日“世界读书日”为止，为期近一个月的线上云朗诵读书节活动，以 23 抗疫诗歌朗诵与创作比赛为主，首先关注抗疫英雄事迹，大量搜集网络上的 抗疫诗