32解一元一次方程（2）合并同类项、移项教学反思

3.2解一元一次方程（2）合并同类项、移项教学反思 1、本堂课是在利用等式的性质的根底上归纳解一元一次方程的常规步骤，使解题更趋合理、简洁。因此在设计复习题时有意为后面做铺垫，一题多用. 2、建立方