发扬艰苦创业的精神政治教学教案

发扬艰辛创业的精神政治教学教案 　　1． 知识目标：了解理想的实现是一个艰辛奋斗的过程，认识到建立有中国特色社会主义，需要大力发扬艰辛奋斗的创业精神。 　　2． 能力目标：培养学生的理解能力，懂得发扬

发扬艰辛创业的精神政治教学教案 1． 知识目标：了解理想的实现是一个艰辛奋斗的过程，认识 到建立有中国特色社会主义，需要大力发扬艰辛奋斗的创业精神。 2． 能力目标：培养学生的理解能力，懂得发扬艰辛奋斗精神 的重要性和必要性。 3． 觉悟目标：使学生自觉向古今中外艰辛创业的先进人物学 习，从小树立艰辛创业精神。教学重点：理想的实现是一个艰辛奋 斗的过程 我国处在社会主义初级阶段，是世界上最大的开展中国家，为 了提高学生对发扬艰辛奋斗精神的重要性的认识，在教学过程（） 中，通过大量生动事例，对学生进展情感教育，引导学生联系实际 进展讨论，提高思想觉悟。同时，通过与学生的对话交流，发挥学 生的主体和能动作用，培养理解能力。 一． 导入新课： 通过引导学生回忆当前国家实行鼓励消费的有关政策，提出问 题：“鼓励消费与艰辛奋斗矛盾吗？在当前形势下，还需要艰辛奋 斗吗？”引入课题。 二． 讲授新课： 首先，通过列举古今中外许多著名科学家取得成功的事例（如 达尔文写成《物种起源》、李时珍写成《本草纲目》、牛顿关于万 有引力的发现等），阐述理想的实现是一个艰辛奋斗的过程。 其次，通过“铁杵磨针、寓公移山”的故事，学生讨论得出艰 辛奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容；列举革命烈士的先 进事迹说明艰辛奋斗的精神在战争年代得到了最充分的表达；列举 大庆油田两代“铁人”王进喜、王启明无私奉献、顽强拼搏、艰辛