苏教版语文一上《升国旗》互联网搜索教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 品德在情境设计中升华 ——苏教版小学语文国标本第一册《升 国 旗》教学设计及评析教材简析：《升国旗》是一首小诗，三句六行，押韵

“” 全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 教案设计 品德在情境设计中升华 ——苏教版小学语文国标本第一册《升国旗》教学设计 及评析 教材简析： 《升国旗》是一首小诗，三句六行，押韵上口，好读，易背。作者娓娓动听地告诉了孩 子们：我国的国旗是五星红旗，升旗时要奏国歌，要肃立、敬礼。寥寥几语，蕴含尊敬国旗， 热爱祖国的思想感情。 设计理念： 阅读教学是教师、学生与文本三者的对话过程，情境的创设，图画音乐等手段的运用， 是促进学生理解感悟文本的重要手段，教师情、学生情、文本情“三情”和谐运动，是阅读 教学成功的关键。教师用热情洋溢的语言激起学生感悟教材，情感产生情感共鸣，有助于培 养学生的学习兴趣和语感能力。 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会9个生字，理解由生字组成的词语。 3、引导学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感 情。 教学流程： 一、回顾奥运，激情入境 1、小朋友们，激情的八月，是亿万中华儿女为之自豪的八月，中华人民共和国国旗32 次高高飘扬在奥运会赛场，让我们再一次回顾那最激动人心的一幕吧！