人教小学美术六下《寻找美的踪迹》word教案(2)

课题寻找美的踪迹教材分析：本课是造型表现领域法国著名雕塑家罗丹说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛, 不是缺少美，而是缺少发现这节课就是用相机来记录我们身边的美学习领域 造型表现 综合探索教学目标.知

课题寻找美的踪迹 教材分析：本课是造型表现领域法国著名雕塑家罗丹说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛, 不是缺少美，而是缺少发现这节课就是用相机来记录我们身边的美 学习领域 造型表现 综合探索 教学目标 1 . 知识：认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美 2 . 技能：培养学生发现美创造美的能力 3 .情感：热爱生活的思想感情 教学重点 1 . 理解肌理的美 2 . 合理构图 教学难点从多角度发现事物的美 教具准备数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料水粉笔墨水宣纸 学具准备数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料水粉笔墨水宣纸 3 2 时：课时 课件内容 1 .不同数量花的欣赏 2 . 长城远近照片的欣赏 3 .树林、沙漠以及树叶、沙粒的欣赏图片 4 .肌理图片的欣赏 教学评价 1 .在学生回答感受时加以肯定，并对创意好的回答突出表扬，对欠缺的回答进行补充 2 .对学生作业肯定的同时要提出更高的要求，加以改善优秀作业要给予表扬，并指出优点所在 教学过程： 活动一： 请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片.（展示课件图片一、图片二和图片二） 教师分别请学生谈谈对三张照片的体会