自主创新小学数学论文

自主创新小学数学论文一、现阶段小学数学课堂现状数学与其他学科不同，它不像语文那样有故事性，也不像音乐、美术那样有趣，而是单纯的与数字、数学公式等打交道，是一门逻辑性很强的学科。传统的小学数学课堂教学只

自主创新小学数学论文 一、现阶段小学数学课堂现状 数学与其他学科不同，它不像语文那样有故事性，也不像音乐、美术那样有趣，而是单纯 的与数字、数学公式等打交道，是一门逻辑性很强的学科。传统的小学数学课堂教学只是 教师单纯在讲解，学生在听，严重缺乏课堂生机。教师只是要求学生对一些解题思路和解 题方法进行死记硬背，限制了学生思维的发散，在遇到一些比较新颖的题目的时候，学生 就会觉得束手无措了。而且，这样枯燥，沉闷的课堂教学氛围会使学生对数学产生厌烦情 绪，这不利于学生对于数学的学习，不利于学生学习成绩的提高。 二、自主创新的小学数学课堂教学策略 １．提高教师的综合素质 教师综合素质与小学数学的教学质量有很大的关系，教学观念、自身素质要随着社会发展 “” 的要求不断进行转变、完善与提升。传统教育模式下，教师的角色是知识传授者，但 “” 新课改要求教师要成为学习指导者。在小学数学教学过程中，教师不断完善自己的教 学理念，按照素质教育的要求，及时转变自己的角色，坚持学生的主体地位，要积极地把 自主创新融入到课堂教学中。教师要充分了解小学生的实际情况、学习能力和学习兴趣 等，要把教学内容和学生的具体情况相结合，有针对性的选择教学方式、开展课堂教学活 动。 ２．创设情境，提高学习兴趣 虽然自主创新理念一直都在宣传，但真正实现素质教育的小学教育却是寥寥无几，尤其是 数学这种逻辑性很强的理科教学。小学阶段的教育应该以培养学生的学习兴趣为基础进行 课堂教学。在教学过程中，教师要根据教学内容积极创设有趣的教学情境，生动形象地展 示数学的魅力，这样才能激发学生的兴趣，使学生积极的参与到学习中。对于教学情境的 创立，教师可以采取以下方法：一、运用顺口溜等方式加强数学教学的趣味性。比如在学 “ 习退位减法时，如：退位减法要牢记，先从各位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫 ” 忘记；如果隔位退了１，０变十来最好记，老师可以把相关的法则编成类似于这样的形 式来增加学生的兴趣，加快学生的掌握速度。二、把问题改编为故事。例如，在学习分数 “ 时，教师可以先通过故事性的问题激发学生的兴趣，如：小刚和小明两个好朋友中午一 起去食堂吃饭，但只有一个包子了，正好小刚和小明都特别想吃那个包子，但是怎么分才 能让他们两人都吃到同样多的包子呢？对，有的同学说是一人一半，那我们接下来就学习 ” 怎样用数学来表示这个一半。这样在课堂一开始就充分引起了学生的兴趣，激起学生的 求知欲，那这样的课堂教学效果肯定事半功倍。 ３．充分运用多媒体等技 术传统的教学模式是老师讲、学生听，教师能利用的工具也就是课本、粉笔和黑板，这样 形式单一的教学显得太过枯燥乏味。但是随着经济教育的不断发展，多媒体等新科技也逐