Excel电子表格数据求和教学设计

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“Excel电子表格——数据求和”教学设计 ———围场县四合永中学 李柏冬 一、教学设计思想 1 、与生活实际紧密结合。 学习的最终目的就是应用于生活实践，解决生活中具体的实际问题，信息技术课应很自 然地把生活中的一些问题融于课堂之中，最终使学生会使用信息工具和信息手段来分析、处 理信息，以培养他们的创新意识和创新能力。 2 、互动演示教学模式。 在教学过程中，学生提出问题后，学生之间先分析任务，再相互协作完成任务，然后由 学生演示并讲解教学过程，最后由学生和教师共同点评，激发学生潜能，最终使学生掌握学 习信息技术这门新课程的方法。 3 、培养学生的自主学习习惯。 教师创设情境引导学生发现问题、提出问题，但教师不急于解决问题，而是以教材为本， 让学生学会自己解决问题，同时应以学生操作演示为主，把讲的机会留给学生，让学生把解 决问题的过程充分暴露，然后由老师和学生共同研讨，最后学生利用充足的时间实践操作， 深入体会计算机中的数据计算。 二、教学分析 （一）教学内容分析 —Excel 本课是河北教育出版社、河北教育音像出版社《信息技术》第三单元《电子表格 2“” 数据的计算》第课时数据求和。教材从实际生活遇到的问题、需要入手，激励学生自 Excel 主探究，自主学习。针对本课时在本课及本章的位置，以及学生学习的最终目的是为 了能够有效地解决生活中的实际问题，对数据求和这一节利用一课时进行专门讲解。 以建构主义学习理论、新课改理念以及《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，教学 内容贴近学生生活，注重培养学生对信息技术的学习兴趣和合作学习意识，注重对学生自主 “ 探究能力的培养，注重提高学生信息素养，培养学生具有对不断发展、变化的信息技术的 ” 适应能力。关注学生个体，让每个学生都自动参与整个学习过程。主动与别人合作，有自 己的见解和创新，在使用信息技术解决问题的过程中，体验学习成功的喜悦，同时，又关注 学生个性差异，满足学生对不同层次的需求，使不同层次的学生都能得到充分的发展。 （二）教学对象分析 WordExcelPowerpoint 通过初中阶段近一年的学习，学生们接触了、、等软件、已经掌 握了一些软件的学习规律和相似的操作方法，具体一定的自主探究学习能力和分析并解决问 题的能力，实践动手能力也有所提高，具备合作互助的意识。 三、教学目标 （一）、知识与技能目标 1 、掌握公式输入的格式与计算。 2Excel 、中求和函数的运用 3 、掌握数据求和的几种操作方法。 （二）过程与方法目标 通过以小组为单位进行学中做、做中学、做中体验、做中感悟，在发现问题和解决问题 Excel 的过程中，使学生逐步了解公式及求和函数的使用，同时掌握自主、合作、探究学习 的学习方法。 （三）情感态度与价值观 通过学生完成任务、教师和学生给出评价，使学生获得成功的体验，进一步激发学生的