《农家小院》说课及教学反思

《农家小院》说课及教学反思我执教了北师大版小学数学二年级上册《农家小院》一课。本节课是本册教本的最后一节课，是在学生掌握了9以内乘除法的基础上进行教学的，也是在学生已经比较熟练地掌握乘法口诀求商后的一

《农家小院》说课及教学反思 我执教了北师大版小学数学二年级上册《农家小院》一课。 本节课是本册教本的最后一节课，是在学生掌握了9以内乘除法 的基础上进行教学的，也是在学生已经比较熟练地掌握乘法口诀 求商后的一节综合练习课。教科书有意选取了农村题材，让我们 农村的学生感觉很亲切。通过情境，初步发展学生提出问题、分 析和解决问题的能力，进一步体会乘除法之间的关系，感受数学 与现实生活的密切联系。 基于以上教学内容，我作了如下的教学设计： 本节课以大量的数学信息作为主要线索，并通过以下活动实 现教学目标。 １、创设“农家小院”里大丰收的问题情境，引导学生寻找 信息，整理信息，提出问题，分析问题和解决问题的过程，学习 解决问题的方法，进一步巩固除法的意义。 ２、通过自主探究，发现乘除法能解决生活中的数学问题， 引导学生建立“运用乘法、除法与“倍”的知识，分析问题和解 决问题”的数学模型。 ３、 运用所建模型，解决相关问题，并通过练习，让学生 感受数学简捷思维的优势和广泛应用的价值。 根据教学设计，我把本节课的教学目标定为以下几点：