小学四年级语文教案——《气象学家竺可桢》

小学四年级语文教案——《气象学家竺可桢》 　一、教学目标：　1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。　2、学会本课6个生字，能理解支撑等9个词语的意思；初步学会用只有才等写句子。　

—— 小学四年级语文教案《气象学家竺可桢》 —— 小学四年级语文教案《气象学家竺可桢》 一、教学目标： 1 、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。 269 、学会本课个生字，能理解支撑等个词语的意思；初步学 会用只有才等写句子。 3 、能根据提供的情节复述课文第一、二段。 第一课时 一、揭示课题 简介竺可桢生平 二、初读课文 1 、学生通读课文，遇到带拼音的生字，多拼读几遍 2 、指名朗读全文 3 、竺可桢是一位怎样的科学家？（用自己的话简单地说说，不 要求说得很完整） 三、学习词语、生字 1mdash;mdash;mdash;mdash; 、比较形近字：篇骗偏 mdash;mdash; 扁。注意融的左下部分 2 、理解与世长辞、山桃始花等词语的意思。 四、指导分段 1 、课文介绍了竺可桢哪些事例？分别是哪几个自然段？ 2 、自由讨论分段，说说分段的理由。 1