《柳树醒了》公开课教案

《柳树醒了》公开课教案 设计理念： 教的实质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不只包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以表示为一种启迪，当同