新版部编人教版七年级下册语文最苦与最乐教案(2024最新编辑)

15 最苦与最乐 教案 教学目标:(一)了解本文严密论证的方法。(二)理解作者写作本文的动机。(三)引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。课时安排2课时教学内容与步骤:第一课时一、导入新课(约3分

15 最苦与最乐 教案 教学目标: (一)了解本文严密论证的方法。 (二)理解作者写作本文的动机。 (三)引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。 课时安排2课时 教学内容与步骤: 第一课时 一、导入新课(约3分钟) 痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦〞与“乐〞，应建立怎样的“苦 乐观〞呢？西方哲学信奉“智者无忧〞，而孟子却说“君子有终身之忧〞；张潮也说“人莫乐于闲〞， 而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗〞；有人认为“人生苦短，该及时行乐〞； 而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨?最 苦与最乐?： 二、作者作品介绍(画面呈现作者、作品背景资料)。(约2分钟) 梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人。著有?饮冰 室全集?。 三、配画课文朗读，预习指导。 (插入录音7分钟,学生完成练习再加8分钟：请学生边听录音,边把第1、2、题的答案记在笔 记本上，第3题可以再让学生核对一下课文，第4题可以查字典。教师针对学生存在的问题作些点 评，共约17分钟。 ) ⒈根据朗读，给以下加点字注音： ①契( )约 ②揽( )③悲天悯( )人 qì lǎn mǐn ⒉根据朗读，填空： ①在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦 的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。 知足、安分、达观、责任 ⒊学生讨论，并完成以下练习： ①用文中相关语句填空： 对人的责任： 对事的责任： 对自己的责任：