分米的认识说课稿

〈〈分米的认识》说课稿一、说教材教材简析：〈〈分米的认识》这部分内容是三年级数学上册第三单元测量上的知识点，在学生认识长度单位米、厘米和毫米，有一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。对于新的计量单位

〈〈分米的认识》说课稿 1. 一、说教材教材简析： 〈〈分米的认识》这部分内容是三年级数学上册第三单元测量上的知识点，在 学生认识长度单位米、厘米和毫米，有一定的用尺度量能力的基础之上进行教 学的。对于新的计量单位分米，它是属于量与计量中的知识，也是几何教学中 所必需的。这样的编排启示我们，教学这些计量单位时，要关注几何直觉、几 何想象、几何测量。 2. 教学目标： ① 11=10 使学生认识长度单位分米，初步建立分米的长度观念，知道米分 110110 米，分米=厘米，厘米=毫米。 引导学生探索米、分米、厘米、毫米间的联系，培养学生的观察能力，在对 实物的估测过程中培养学生实践操作能力，简单的推理能力及解决实际问题 的能力。在操作中培养学生的细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性。 3. 教学重难点： 在今后学习中，常用到这几个长度单位，它是学习面积单位体积单位的基 1 础，非常重要，因此我确定本节课的重点是知道分米这个长度单位和掌握 =10110110 米分米、分米=厘米、厘米=毫米。 1. 1 二、说教法直观教学法。教学时利用直尺，观看分米的长度，观察毫 1 米、分米的长度，在脑中建立表象，并让学生用生活中典型的长度帮助学 生感悟用心体会。在估测中，把估测对象与标准长度反复对比，再测量。在 整个教学中，给学生正面刺激，帮助学生形成正确的表象。 练习法。学生巩固知识和形成各种学习技能需要反复的练习，也是学生学习