画杨桃教学设计[修改版]

第一篇：画杨桃 教学设计画杨桃 教案 教学设计 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写

第一篇：画杨桃教学设计 画杨桃教案教学设计 教学目标： 1“…………”“…………” 、学习本课生字新词，练习用不像而像、不要要说话。 2 、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。 3 、培养学生的说话能力。 4 、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学，小组讨论，全班交流。 5 、培养有感情地朗读课文的能力，背诵最后两个自然段。重点、难点 1 、联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 2 、理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。 2 课时安排：课时。第一课时教学目标 1 、初读课文，了解课文大意 2 、学生自学生字、词。教学过程： 一、导入新课，揭示课题 （出示杨桃实物或图片）同学们，你们知道这是什么果实吗？今天，我们要学一篇课文，就与杨桃有 关。（板书：画杨桃）看到这个题目，你们想知道什么？（板书：画杨桃） 1 、齐读课题。 2 、让学生围绕课题质疑。 1 （）谁画杨桃？ 2 （）怎样画杨桃？ 3 （）画杨桃的过程中发生了什么事？ 4 （）作者为什么要写画杨桃这件事？ 二、初步感知，了解内容投影出示思考题：