(完整版)素质与素养区别

素养与素质的定义素养：是指一个人的修养，与素质同义，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心

素养与素质的定义 素养：是指一个人的修养，与素质同义，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、 知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括 思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。 《辞海》对素养一次的定义：第一，修习涵养。第二，平素所供养。 素质：《辞海》对素质一词的定义有以下三个方面，第一，人的生理上生来具有的 特点。第二，事物本来具有的性质。第三，完成某种活动所必需的基本条件。在高等 教育领域中素质应是第三个定义：那就是大学生从事社会实践活动所具备的能力。 素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性 及感觉器官和运动器官的特点，素质是心理活动发展的前提，离开这个物质基础谈不 上心理发展。各门学科对素质的解释不同，但都有一点是共同的，即素质是以人的生 理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的。也就是说，个体生理的、心理的 成熟水平的不同决定着个体素质的差异，因此，对人的素质的理解要以人的身心组织 结构及其质量水平为前提。素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内 容与发展水平，人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的。而人的 素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，所以，人的素质是以人的先天禀赋为基 质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及 其质量水平。 关于素质与素养的区别 素质在心理学上指人的某些先天的特点，是事物本来的性质。 素养是由训练和实践而获得的技巧或能力。 1、人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。包括具备 人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。人文素质的形成主要有赖 于后天的人文教育，包括语言教育、文学教育、历史教育、哲学教育、艺术教育、道 德教育、思想教育、政治教育等内容。