小学教师听课评课学习总结_1

小学教师听课评课学习总结　　【一】小学教师听课评课学习总结　　课堂是学校教学改革的主阵地。课堂教学可以通过教师不断的经验积累和体悟反思实现内生性的发展。但是，对于这种最常见的教研方式，许多参与者还停

小学教师听课评课学习总结 【一】小学教师听课评课学习总结 课堂是学校教学改革的主阵地。课堂教学可以通过教师 不断的经验积累和体悟反思实现内生性的发展。但是，对于 这种最常见的教研方式，许多参与者还停留在经验惯性与随 意处理之中，缺乏认真的思考。 听课，包含了教学观念更新、教学经验交流、教学方法 探讨、教学艺术提升、研究成果汇报等许多因素，是教师教 学水平提高的重要途径。在听课、评课二者之中，听课是评 课的前提与基础，评课是听课的延续与升华。那么，怎样才 能使听评课更有效呢? 一、明确听课目的 听课是当老师的开始，是老师走上讲台的基石。听课是 老师的基本功，是老师走上专业的一条重要途径。我国著名 特级教师于漪说：“我的特级教师是听课听出来的”。这就 说明了听课的重要性。但是，盲目地听课、随意地听课是不 会有多大收获的，更“听”不成特级教师的。每听一节课， 我们首先要有目前的目的，是观摩学习，是探讨问题?是研究 性听课，还是个案观摩?有了明确的目的，才能避免盲目地、