数学课堂上由“一”到“多”的训练

数学课堂上由“一”到“多”的训练——培养学生的发散思维培养面向现代化，面向世界，面向未来的合格人才，开发创造性思维能力已是当务之急。创造性思维是一种高度复杂的思维活动，教师可通过多种教学方法来培养学生