中学校本教研制度（2篇）

中学校本教研制度学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，师生均为研究者。因此要搞好校本教研；就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课程改革理论的基础上，加强课堂教学的自

中学校本教研制度 学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室， 师生均为研究者。因此要搞好校本教研；就必须立足本校，依靠全体 教师，面向全体学生，在充分学习课程改革理论的基础上，加强课堂 教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题；在此基础上 ____教师____讨论，共同研究。 一、指导思想 为进一步贯彻____《____加强农村教育工作____决定》和教育部 《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，提高教师实施素质教育的 能力和水平，全面落实课程改革目标，促进学生全面发展，使我校教 育教学走向良性、健康、有序的轨道，全面提升办学水平。 二、健全____，加强领导 建立与新课程相适应的校本教研制度，是当前学校发展和教师成 长的必然要求，是深化教学研究改革的方向和重点，是教师培训工作 顺利进行的重要途径，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略. 为此，学校将建立健全____，加强校本教研的____与管理。 1、 校本教研管理是培训教学、培训学习和培训教学研究等的保障 系统。校本教研管理就是要建立科学的校本培训管理运行机制，包括 培训、激励、奖惩等机制，用科学的管理保证校本培训的教学、学 习，研究有序而高效地开展，促进培训教学、学习和研究的良性互 动，真正使学校成为一种学习型社会____，发挥其应有的作用，提高 培训的整体质量。 2、 校长为校本教研的第一责任人。校长是学校的法人代表，负有 第1页共4页