蒋军晶 我的成长之路

各位专家、各位老师： 大家好，我现在有些诚惶诚恐。为什么呢？套用时下比较红火的相声演员郭德刚的自我介绍来说，我是一个非著名小学语文教师，非著名小学语文教师。我没有什么耀眼的荣誉，也没有什么夺目

各位专家、各位老师： 大家好，我现在有些诚惶诚恐。为什么呢？套用时下比较红火的相声演员郭德刚的自我介绍来说，我是一个非著名 小学语文教师，非著名小学语文教师。我没有什么耀眼的荣誉，也没有什么夺目的光环。我是一个实实在在的草根阶 层。 40 但凭我下面三点，我希望老师们能耐下心来听我讲分钟。 183-5 、今年，是我作为一个小学语文老师的第年。我看了一些书，书上说，教师工作年之后，就有职业倦迨感。 教师的职业倦怠通常表现为：精神疲惫，体力明显透支，对工作失去兴趣，缺乏工作热情和创新力；无成就感，感觉 工作付出不少，但成绩不大，对事业追求失去信心；在工作上安于现状，不思进取，得过且过；在情绪上常常表现为 焦躁不安、紧张、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自责，甚至以一种冷漠疏远的感情对待学生，等等。但是我没有， 相反，我心不旁鹬，在这份工作中感受到了幸福，得到了一种力量。用佛学的观点说，幸福来自于力量，爱读书的人 “” 认为知识就是力量，想当官的人觉得地位的力量很大，喜欢打扮的女性，在别人的回头率中感受到一种力量。我现 在就在研究语文教学的过程中，在做语文老师的过程中感受到一种力量。 2 、我不但没有这种教师的职业倦怠感，而且我目前还把这种工作的幸福状态延伸到我的和别人的生活当中。我和 —— 几个年轻的朋友组织了一个民间教学研究工作室五汉工作室（在现在这种男小学语文教师特稀缺的情况下，能找到 5 这么个人，还真挺不容易的）。上海宝山区的王天蓉老师曾经给我们的工作室写了一段话，我特别喜欢，我觉得说 出了我们的心声： 物总以类聚，志同道合喜欢聚集在一起，这是一种天然的规律。我无意将此概括为一种普遍的高尚行为，诸如对语 文教学的激情也罢，对教育工作的赤诚也罢，我想，我习惯将此形态概括为是一种生活方式，一群激情思想者的生活 方式，并且，这种生活方式已超越了一般意义上的教师职业范围。 3 、我觉得我比较独立。各位老师，在现在这个多元共生、众声喧哗的社会，要保持思考和观点的独立是一件非常 难的事。 “” 任何经典的理论和实践，我都要犀利、精细的进行审查。不能那样轻而易举的享有主导的地位，占领我的头脑。 我的头脑不能成为别人思想的跑马场，因为我也是一个活生生的人。我觉得这是好事，因为一个一线的实践中的教师， “” 不只是听别人讲，也要自己静心思考；不只看书上的，也依据自己的教学实践来做判断。一个教师的成长历程应该 就是不断寻找自己的过程，学习名师，其实也是为了更好地认清自己、帮助自己。某种意义上说，自己才是最重要的、 独一无二的、最伟大的。因为你的地盘需要你做主，别人是帮不了你的。 7 各位老师，下面，我就为大家汇报一下我所工作的年，我寻找自己的过程。 第一年 劣势和优势也只是在一线之间 取法乎上得其中，取法乎中得其下。 天欲其亡，必令其狂。天欲其昌，亦必令其狂。 技术就是思想，技术大于思想！ 19984 年，我参加工作。工作第一年，我用个字可以概括自己的状态：诚惶诚恐，小心翼翼。我本是一个木讷腼 腆的人，不太善于与人交流，不太善于表达。不太善于在大庭广众之下说话，我也没有足够的自信。看到领导会远远 地避开，叫一声校长好会紧张半天。 2020 第一次走上讲台，我花了分钟的时间就背完了我事先准备的所有讲话内容，没有任何的互动交流。后面分钟 时间我不知所措，最后不得不请我的搭班老师帮我解围。其实这样的尴尬我在实习的时候就已经经历和体验，那一次 我要上一次实习汇报课，课题是《荷花》，语文老师都熟悉，王菘舟作过经典的演绎，许许多多漂亮的女教师用甜美 的声音作过示范。而我，课只上到一半，当时听课的实习学校的校长就实在不能忍受我粗糙的设计，不标准的余普话、 师生对话时迟钝僵化的反映，一脸不屑地拂袖而去。面对她远去的背影，我的自信心降到了冰点。