浅谈实践教学与旅游管理

浅谈实践教学与旅游管理 浅谈实践教学与旅游管理 　1实践环节滞后对学生能力的提高带来了不良影响目前很多学校将完整的学科体系作为出发点对课程开发进展考虑，在教学过程中重视理论知识的系统性与完整性，使学

浅谈实践教学与旅游管理 浅谈实践教学与旅游管理 1实践环节滞后对学生能力的提高带来了不良影响目前很多学 校将完整的学科体系作为出发点对课程开发进展考虑，在教学过程 中重视理论知识的系统性与完整性，使学生对相关的理论知识进展 掌握。但是在传统的教学体系中存在着一系列的问题，例如理论知 识偏多，实践知识少，根底知识偏多，应用性知识少，由此可见对 实践教学的重视程度始终不够。实践教学环节是指将理论知识应用 于实践中，同时转化为综合能力，这同时也是对理论知识进展内化 的根本途径。通过实践教学的过程可以使学生呢过对理论知识的理 解得到深化，增强学生的感性认识，同时加深学生对理论知识的理 解，培养学生独立思考问题的能力。 2对实践教学体系的构建缺少科学的认识旅游专业的综合实践 能力主要包括专业技术能力、社会活动能力以及综合分析能力等， 这些方面能力的培养需要不同特点、类型的课程与之适应，在此根 底上形成合理的科学的实践教学体系。很多学校在实践教学环节以 及课程体系建立上存在一系列的问题，例如不重视对市场的调查与 研究，不重视职业岗位的能力需求，实践教学目标和内容通过“移 植”的方式进展确定，在这种条件下实践教学体系必然会缺乏一定 的全面性和科学性，对于综合实践能力的培养来说是非常不利的。 3实践教学平台建立不能使综合实践要求得到满足实践教学模 式应该由校内实验室与校企共同联合，这样才能具有一定的`实际意 义。但是高等职业院校在实践教学平台构建上始终存在建立不力等 问题。因为受到经费投入等因素的影响，校内实验室建立并没有落 实到位，实验室的数量设置较少，实训仅为个别课程展开，实践训