小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第五单元-习作：围绕中心意思写(教学设计)

习作：围绕中心意思写一、教材分析本次习作的教学目标是要学生将学到的写作方法直接运用到写作中去。本单元 的教学重点就是体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同 事例，表达中心意思。这次

习作：围绕中心意思写 一、教材分析 本次习作的教学目标是要学生将学到的写作方法直接运用到写作中去。本单元的教学 重点就是体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心 意思。这次习作要求学生从汉字的文化内涵出发，确定中心意思，然后选取合适的材料写一 篇习作。这个要求与本单元的教学重点是吻合的，一脉相承。 二、学情分析 六年级大部分的学生有一定的自主学习的能力，学生的思维能力已获得了一定的发展， 他们己初步具备了主动学习，自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的 内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。可以说他们有能力将 尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。 三、教学目标 1 、能围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例来写。 2 、写作有详有略，能将重要的部分写详细、写具体。 3 、能发现自己写作中的问题并修改。 四、教学重点 注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 五、教学难点 选材要能表达中心意思，并将重要的部分写详细、写具体 六、教学准备 课件