教学设计2：行路难（其一）

《行路难（其一）》教学设计一、初读诗歌，整体感知（一）了解诗歌创作背景。本诗选自《李白集校注》，《行路难》是乐府《杂曲歌辞》的旧题。722年 诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他