高中信息技术说课模板

各位评委老师:下午好！今天我说课的课题是《 》。对于本节课，我将从教材、学生情况、教学重难点、教学目标、教法与学法、教学过程等几方面逐一加以分析和说明。就教材而言1、教材的地

: 各位评委老师下午好！ 今天我说课的课题是《》。对于本节课，我将从教材、学生情况、教学 重难点、教学目标、教法与学法、教学过程等几方面逐一加以分析和说明。 一、 就教材而言 1、教材的地位和作用 《》是高级中学年级，第章第节的内容，主要介绍了 信息技术 _____, 。在此之前，学生已学习了这为过渡到本节的学习起着铺垫作用；另 一方面，本节内容为学习等知识奠定了基础，是进一步研究的工具 性内容。因此，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后 概括地讲，本节课内容的地位体现在它的基础性，作用体现在它的工具性。 的作用。（） 2、学情分析 从学生的认知状况来说，由于信息技术的迅猛发展，电脑已经进入千家万户， 高一学生在此之前已经掌握了基本的电脑应用，对已经有了初步的认识， 这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于的理解（由于其抽 象程度较高），学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入 浅出的分析。 3、教学重难点 根据以上对教材以及学情的分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重 点确定为：。因为。 难点确定为：。因为较抽象，学生没有这方面的基础知识。 二、说教学目标 新课标指出，教学目标应包括目标，目标， 知识与技能过程与方法情感与态度 目标三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体。因此，在教学中 应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与 方法中，使学生在学会知识与技能的同时，也学会如何学习，并形成正确的价值 观。根据新课程标准，考虑到教材结构与内容，学生已有的认知结构、心理特征， 制定如下教学目标： 1. 知识与技能目标：（了解、理解、熟记、初步掌握、会运用）进行等； 提高学生对信息的处理能力； 2. 过程与方法目标：通过的学习，培养学生的能力，使其能在应用 中举一反三，融会贯通。另外，加深学生对等信息技术思想的认识，