《伯牙绝弦》教学设计

《伯牙绝弦》教学设计 设计教师:丁建荣【教材简析】　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴

《伯牙绝弦》教学设计 设计教师:丁建荣 【教材简析】 《伯牙绝弦》是一篇文言文，主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟 子期的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感 情融进乐曲中去，用琴声表达了他的感受，琴技达到了炉火纯青的地 步。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地说出伯牙的心意。伯牙因得 知音而大喜。子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再也没有人能成为 他的知音，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。课文层次清晰， 先概括写了伯牙善弹，子期善听，再具体写如何弹如何听，最后写子 期死，伯牙绝弦。全文共用77个字，表达了朋友之间真知己的思想境 界，成为千古佳话。 【设计理念】 “相识满天下，知音能几人!”“伯牙绝弦”，是交朋结友的千 古楷模，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为 流传的魅力所在。每读此文总会被两人的心意相通而感动，更被伯牙 “破琴绝弦，终身不复鼓”的真挚友情所震撼。学习这篇文言文旨让 学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，在积累中华优秀经典诗文的 同时，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，体会音乐艺术的 无穷魅力。 【教学三维目标】 知识目标:朗读课文，背诵课文。 能力目标:能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话 讲一讲这个故事。 情感目标:积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受音 乐艺术的魅力。 【教学重点】 学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵 积累。 【教学难点】 感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 【教学准备】 １、教师准备： 多媒体课件