基于大单元主题设计的道德与法治深度课堂建构策略

基于大单元主题设计的道德与法治深度课堂建构策略 摘要:以"框题"为主课时的初中道德和法制教育，往往会影响到学校教学的整体、系统化。所以，必须要整合思想政治课的学科知识系统，从碎片化到结构化，从大到小，