部编版一年级语文下册《语文园地八》教案设计

部编版一年级语文下册《语文园地八》教案设计 【教育资料】部编版一年级语文下册语文园地八教案设计教学目标1.在看图读词语的过程中，准确识记卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆等字。（重点）2.在看图识字的过

部编版一年级语文下册《语文园地八》教案设计 【教育资料】部编版一年级语文下册语文园地八教案设计教学目标1.在看图读词语 的过程中，准确识记卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆等字。（重点）2.在看图识字的 过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。（难点）3.理解高 兴、生气、害怕、难过的意思，会用它们说话、写话。4.和大人一起朗读故事，明白主 要描述的是什么内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启 发学生凡事要善于动脑筋，注意事物的变化，这样做才能符合实际，把事情做好，达到 预期目的。5.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。课前 准备1.制作多媒体课件、字卡。（教师）2.字卡。（学生）教学过程 一、情境导入，识字加油站1.导言：同学们，看看我们的好朋友谁来了？（课件播 放喜羊羊起床、穿衣，来到卫生间的动画。出示：喜羊羊早早起，来到卫生间要考考你。） 2.课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、 脸盆。皂、梳、盆。3.引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：卫、巾、刷、(1) 读准字音：刷shua、皂zo、梳shu刷和梳是翘舌音，皂是平舌音。 (2)认清结构：卫和巾是独体字，刷和梳是左右结构的字，皂和盆是上下结构的字。 (3)交流识字方法。 (4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。4.以小组为单位，开火车认读生字。 5.导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，他又说了什么：毛巾、牙刷、香皂、 梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的（课件出示。）6.引导学生说出五种物品的用 处，并一一课件出示：毛巾-擦手、牙刷-刷牙、香皂-洗澡、梳子-梳头、脸盆-洗脸。7. 引导学生利用形声字的特点识记生字：擦和澡。8.指导学生男女生读、小组读、齐读词 语。设计意图：借助学生们喜欢的情景动画导入，引领学生在趣味中认识词语。在此基 础上的认字都是以自主交流、活动探究的形式完成的，既提升了识字实效，更尊重了学 生自主发展的需要。 二、认真观察，我的发现1.导言：由于同学们表现非常棒，现在喜羊羊带我们去动 物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊 一起看看都有哪些队伍参加。2.课件播放第一支走来的队伍-小狗队，并相应出示生字 猫、猴、狮。