《门槛》的说课稿_1

《门槛》的说课稿 《门槛》的说课稿范文 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的《

《门槛》的说课稿 《门槛》的说课稿范文 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写说 课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开 展。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的《门槛》 的说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、教材分析 1、单元教学要求 我所说的篇目是《门槛》，它是高中二年级的教学内容， 具体编排在第三册第五单元的最后一篇。这个单元所选的课 文是中国当代散文和外国散文，《记忆》和《门槛》是两首 散文诗。单元教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次赏析 作者的情感，领悟文中的哲理，指出文章的精髓，让学生一 课有一得。在鉴赏阅读中，教师教学不能仅仅局限于某一点， 而要根据不同的情况，充分发挥学生这一鉴定主体的能动性， 从多个角度进行鉴赏，用教师的“导”引导学生的思维向纵 深开掘，又以学生的“思”引发教师的教学灵感，师生共同 研读，尽可能充分解读出文章的情和理。