苏教版五年级数学——圆的面积

苏教版五年级数学——圆的面积 　圆的面积　教学内容：教科书第103~105页的例7、例8、例9和练一练，练习十九的第一题。　教学目标：1、使学生经历操作、观察、

—— 苏教版五年级数学圆的面积 圆的面积 103~105789 教学内容：教科书第页的例、例、例和练一练，练习十九的第一题。 1 教学目标：、使学生经历操作、观察、天表、验证和讨论归纳等数学活动的过程，探 索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。 2 、使学生进一步体会转化方法的价值，培养运用已有知识解决新问题的能力，发展空 间观念和初步的推理能力。 教学过程： 一、导入新课。 1 、谈话：关于圆这个图形，我们已经认识了它的特征和画法，还掌握了它的周长， 今天我们要继续学习圆的有关知识。那么你们还向学习关于圆的哪些知识呢？（学生回答后 揭示课题：圆的面积） 2 、追问：你认为要学习圆的面积，我们需要研究哪些问题？ 1 根据学生的回答重点整理出：（）圆的面积公式是怎样的？这样推倒出圆的面积公式？ 7 二、教学例。 1 、初步猜想：圆的面积可能与什么有关？ 2 、实验验证：圆的面积和半径或直径究竟有着怎样的关系呢？我们可以开做个实验。 1 （）出示例题第一幅图。 提问：图中正方形的面积和圆的半径有什么关系？猜一猜，圆的面积大约是正方形的几 43 倍？（引导学生观察得出圆的面积小于正方形的倍，有可能是倍多一些，并让学生适 当说明自己的想法） 出示方格图后指出：用数方格的方法验证猜想。 交流数方格的方法。 计算：这个圆的面积大约是正方形面积的几倍，并将结果记录下来。