积累运用七教学设计

积累运用七教学设计 积累运用七教学设计 　作为一名优秀的教育工作者，就难以防止地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是的积累运用七教学设计，希望对大

积累运用七教学设计 积累运用七教学设计 作为一名优秀的教育工作者，就难以防止地要准备教学设计， 教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学 设计呢？以下是的积累运用七教学设计，希望对大家有所帮助。 1、自读自悟，体会同一个词语可以表达不同意思，体会汉字的 奇妙。 2、读、背古言名句，理解古言名句意思，能主动积累和运用古 言名句。 3、自读小笑话，感受汉字的奇妙。 4、鼓励学生参与实践，在广告用语中发现语言学习的乐趣，培 养实践能力和创新能力。 5、自由发挥想象，给学生插上放飞的翅膀。 6、用自己喜欢的方式读短文。丰富知识，培养阅读能力，感受 语言表达准确的好处。 1、教师收集一些古言名句写在小黑板上。 2、学生收集身边的广告用语。 一、温故知新 1、自读、互读句子，悟悟句中带点词的特点。 2、想一想：带点的词在各句中不同的意思。 3、学生自由发言，从中点明教学内容：带点的词语虽然相同却 表示各种不同的意思。 4、理解带点词的意思后，学生再读句子。 5、总结：同一个词语可以表达不同意思。 6、拓展练习：你能再说几个同一个词语可以表达不同意思的句