再从“几何直观”谈起

再从“几何直观”谈起 教师对几何直观的含义以及如何在教学中贯彻实施在给予很大关注的同时，也在探讨它与空间观念、数型结合等概念间的关系，并出现了很多不一的说法。对这些问题的探讨与回答，可以帮助教师进