2019-2020年五年级科学 地球仪教案 湘教版

2019-2020年五年级科学 地球仪教案 湘教版教学目标：科学探究1．能用多种方法，研究海洋与陆地所占地球表面的比例。2．能借助地球仪上的主要标识，准确辨认位置，画出麦哲伦的航线。情感、态度与价值观

2019-2020年五年级科学 地球仪教案 湘教版 教学目标： 科学探究 1．能用多种方法，研究海洋与陆地所占地球表面的比例。 2．能借助地球仪上的主要标识，准确辨认位置，画出麦哲伦的航线。 情感、态度与价值观 1．在使用地球仪的过程中，体会模型带来的方便。 2．愿意和其他同学合作，共同寻找麦哲伦环球航行的路线。 科学知识 1．知道地球仪是地球表面的模型。 2．能在地球仪上准确地找到七大洲和四大洋，知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成。 3．认识地球仪上的主要标识：经线、纬线、方向、赤道等；知道东、西半球与南、北半球的划分。 教学重点： 了解地球上的海陆分布及地球仪的主要标识 教学难点： 能设计实验研究海陆分布的比例；根据经纬度确定某物的位置。 教学准备： 地球仪、卡纸、天平、剪刀、铅笔、直尺、橡皮泥、火柴梗等。 教学过程： 第一课时 一、教学导入： 讲解：由于地球太大了，人们一般不能观察其全貌。为了便于学习和研究地球知识，人们仿照 地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪（出示地球仪）。建立模型 也是我们科学研究的重要方法。 二、教学新授： 活动一 蓝色的星球 模拟 讲解：请慢慢地旋转地球仪，注意观看它的颜色，你发现了什么？面积最大的颜色是什么？ 学生观察并交流发现。 提问：地球仪上用不同的颜色来区别不同的地貌，蓝色占的面积最大，它是用来表示什么呢？ 这说明了什么呢？ 小结：地球是由大部分的海洋和小部分的陆地组成。 鼓励学生根据这个特点给地球再取一个名字。 填图 讲解：由于陆地和海洋交错分布着,因此地球被划分成七大洲和四大洋。你知道是哪七大洲又 是哪四大洋吗？ 根据学生的回答情况教师予以补充总结。 布置任务：你知道他们分别在地球的什么位置吗？请对照地球仪，把四大洋和七大洲的名称填 写在书上52页的图中，并尝试记住。（提醒学生字写小点） 学生填图。 课件出示没有文字说明的七大洲四大洋分布图，帮助学生记住他们的具体位置。 3.估测 引导学生质疑：我们已经知道地球的主要地貌为海洋，但是它所占地球的表面到底比陆地多多 少呢？我们能想办法作出科学的估测吗？ 学生思考、交流