书法教学设计多横有长短

8．多横有长短 淮安市盱眙实验小学 杨霄一、教学目标1．通过观察、比较，初步了解写多“横”的字,“横”要有长短变化。2．通过描红、临写，进一步感知多“横”的字，“横”有长短变化的结构规律。