论新课标下高中地理野外考察活动的开展

论新课标下高中地理野外考察活动的开展 袁福强 陈诗越 摘 要 地理野外考察活动是课堂教学的延续,学生不仅能获取大量未经加工的第一手资料,而且能够亲身体验地理知识产生的过程,同时也有利于学生掌握基本

论新课标下高中地理野外考察活动的开展 袁福强 陈诗越 摘要 地理野外考察活动是课堂教学的 延续,学生不仅能获取大量未经加工的第一手资料,而且能够 亲身体验地理知识产生的过程,同时也有利于学生掌握基本 的地理技能,塑造他们社会认同的情感、态度和价值观,这也 是贯彻落实素质教育的重要体现。从考察前准备工作、野 外考察过程和室内资料整理分析3个方面,详细说明中学开 展地理野外考察活动的组织和实际操作流程,探讨中学地理 野外实践活动的过程和意义,以进一步推动中学地理教学活 动更多地走进自然、走进社会,促进野外实践教学的发展。 关键词 野外考察;高中地理;互联网 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 中对中学生综合素养提出明确的要求,在战略目标中具体提 出:“坚持能力为重,优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培 养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育 学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做 事,促进学生主动适应社会,开创美好未来。”地理学科是一 门实践性很强的学科,地理学科的很多知识都来自于周边的 自然地理环境、人类生产和生活活动。但是目前我国不少 地方的中学地理教育仍然是以课堂教学为主,课堂上看看模