数学史知识渗入农村初中数学课堂教学作用探究

数学史知识渗入农村初中数学课堂教学作用探究 摘 要：在教学过程中，笔者发现很多学生在学习数学过程中感到畏惧、枯燥、无味，对数学没有兴趣。面对这些情况，我们在课堂教学中适当地渗入数学史知识，从而可