幼儿园小小班工作总结

幼儿园小小班工作总结 幼儿园小小班工作总结篇1　环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现

幼儿园小小班工作总结 幼儿园小小班工作总结篇1 环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、 美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种 事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己 的世界里。一学年来，我们在幼儿园大环境的主题背景下对班级活动室 环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。教师们利用多种形式， 让环境创设与教育目标有机结合，使幼儿在积极主动与环境交互中得到 身心和谐发展，并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进行小结。 一、为幼儿提供有效的操作材料。 操作材料的环创设由以往老师提供材料，幼儿接受学习逐渐演变为 依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿的发展为最终 目的。我园教师在这观念上基本能实现转变，在为幼儿创设操作材料的 过程中能树立“以儿童为本，以幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐 渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的 内容与要求物化在操作材料中过渡。为培养幼儿的任务意识，教师对各 区域的材料设置进行分类，分量投放;从而满足幼儿活动的需要，重在 支持幼儿自主活动、主动探索、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与 环境的不断积极、主动的相互作用中获得主动、有效的发展。