七年级英语上册 Unit 4 Having Fun Topic 3 What time is it now Section D教案 （新版）仁爱版

Topic 3 What time is it nowSection DI. Material analysis本课是话题三的第四课时，主要活动是Grammar和Functions。Grammar部分

Topic3Whattimeisitnow SectionD I.Materialanalysis 本课是话题三的第四课时，主要活动是Grammar和Functions。Grammar部分通过教师 引导学生自主总结由what引导的询问时间的特殊疑问句和时间的不同表达方式；Functions 旨在引导学生总结SectionsA-C所学的表达提议做某事、表达焦虑、动物特征描述、寻求 帮助、感谢他人帮助等功能的表达法。另外，通过听音、填空的活动，巩固关于时间的表达 法，并能在时间的不同表达方式进行转换；还将通过听英文歌曲选择标题，理解歌曲的大意。 培养学生通过标题获取文章大意的能力，并在此基础上让学生学唱歌曲，享受学习英语的快 乐。综合探究活动中，通过画出加菲猫的日常安排并用此描述它的日常活动，巩固本话题所 学的表达时间和描述日常活动安排的词语与句型，培养学生在真实情景中综合运用本话题所 学知识的能力。 II.Teachingaims 1.Knowledgeaims 引导学生巩固和总结由what引导的询问时间的特殊疑问句和时间的不同表达方式； 能就表达提议做某事、表达焦虑、动物特征描述、寻求帮助、感谢他人帮助等功能的 表达法进行交流与对话操练，如： Doyouhaveanytimetomorrow? Let’smeetat9o’clockatmyhome. Theyarecute/strong/clever. Theyaresokindandtheyhavelongnoses. What’sup,BabyMonkey? Ican’tfindmywayhome. It’sverykindofyou. Thankyouforyourhelp. 2.Skillaims 能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应； 能听懂描述及询问时间的表达； 能使用问答时间的句型进行简单的交流； 能在教师的指导下进行简单的角色表演、仿编对话等； 能在口头表达中做到发音清晰，语音语调准确； 能大声、准确地朗读课文、演唱歌曲等； 能理解并执行有关学习活动的简单书面指令； 能正确书写单词，并能正确使用单词造句； 能够运用本话题的句型进行日常活动时间安排的短文写作。 3.Emotionalaims 能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践； 能够认真学习、规范单词、句子等； 能够养成保护动物、和大自然和谐相处的意识，并能在现实生活中积极实践。 III.Thekeypointsanddifficultpoints 1