关于高一学生数学的学习习惯和思维品质的调查研究新课标人教A版通用

关于高一学生数学的学习习惯和思维品质的调查研究江苏省太湖高级中学 赵长岚摘要：从2020年秋学期开始，高中数学实施新课程，内容多，时间紧。多数学生感觉数学学习压力大，因此，本人对我校11

关于高一学生数学的学习习惯和思维品质的调查研究 江苏省太湖高级中学赵长岚 摘要 ：从2020年秋学期开始，高中数学实施新课程，内容多，时间紧。多数学生感 觉数学学习压力大，因此，本人对我校110名高一学生中选修文科的学生的数学学习习惯 和思维品质进行了调查，经过研究，发现：多数高一学生的数学学习习惯较差，从而影响 了他们的数学思维品质的发展，从而决定了对数学学习的兴趣的大小。 关键词 ：高一学生；数学学习习惯；数学思维品质 一、研究方法 采用问卷调查法，运用SPSS软件分析。问卷共有8个问题，包括独立思考品质、独 立完成数学作业的习惯、解题后反思的习惯和品质、数学爱好层次的品质、数形转化的习 惯、遇到难题的态度、听课认真程度等。问卷具体内容如下： 1、你现在学习数学独立思考的程度？ A.优B.良C.一般 2、你独立完成数学作业的程度？ A.优B.良C.一般 3、在解完数学题后，有没有反思（检验意识、一般化推广的想法等）习惯？ A.有B.偶尔有C.没有 4、在高一所学科目中，你对数学的爱好层次是 A.特别爱好B.一般C.不喜欢 5、一般数学解完题后，有没有反思的习惯？ A.经常有B.偶尔有C.几乎没有 6、在解答问题时，是否想到利用图象求解？ A.经常想到B.偶尔想到C.几乎没有想到 7、遇到难题，你的态度是 A.问同学或问老师B.自己钻研C.随它去 8、上数学课时，听课认真的程度是 A.认真B.较认真C.不够认真 二结果 本次问卷调查共调查了太湖高中2个文科班共110人，分发问卷110份，回收问卷110份。 经过数据统计，如下表1 （表1） 题号 选项 人数 百分比 题号 选项 人数 百分比 A 22 20.00% A 9 8.18% 1 B 61 55.45% 5 B 71 64.55% C 27 24.55% C 30 27.27% 2 A 29 26.36% 6 A 26 23.64%