历史课堂笔记能力培养

历史课堂笔记能力培养历史课堂笔记能力培养写，是青少年学生学习时的最基本技能之一。中学生应该在学好本学科文化知识的同时，注意提高学生的书写能力，善于分配自己的注意力，学会一边听，一边写。慢慢地把书写

历史课堂笔记能力培养 历史课堂笔记能力培养 写，是青少年学生学习时的最基本技能之一。中学生应该在 学好本学科文化知识的同时，注意提高学生的书写能力，善 于分配自己的注意力，学会一边听，一边写。慢慢地把书写 变成一种“半自动化”的过程。记历史课程的笔 记时，首先，把教师在讲课时所写的正板书抄录下来，在照 抄正板书之后，把教师的副板书也有选择地抄录下来。第三 步，即可在笔记中记录教师的一些指示性的话和写黑板上的 示意图等。第四步，可以作较为详细的、连费的、文字通顺 的.课堂笔记。经过这样反复地培养训练，学生就可以自然 地把书写变成一种“半自动化”的过程了。这种 记笔记能力对于学生集中听课的注意力，提高学习的质量， 都是十分有利的；而对于以后的深造和从事实际工作，更具 有着无穷的好处。 当然，这也是一个较长的培养、训练的过程，不是一蹴而 就的。而且，这样做会使学生把当堂应该记好的笔记都改放 在整理课堂笔记时再去做，对于其迅速地提高做课堂笔记的 能力，也是非常不利的。还要注意一点，教师的示范作用，