试论语文教学节奏美2

试论语文教学节奏美礼泉县北屯初中 段军锋 2009年4月12日试论语文教学节奏美礼泉县北屯初中 段军锋电 话：13891072767

…… …… ○… …… … 密… 试 论 语 文 教 学 节 奏 美 …… 600 … 试 论 语 文 教 学 节 奏 美 封… …… … 准 礼泉县北屯初中段军锋 线… 考 电话：13891072767 …… 证 邮编：713205 … 号 内… ： 700 100 我国著名美学家朱光潜说过:“节奏是一切艺术的灵魂”。随着教 …… 姓 … 名 学改革的深化,教坛探索者尤其是语文教学工作者越来越认识到教学不 不… ： …… 班 … 失为一门艺术。既然教学被推到艺术癜堂，其中也必然节奏美的存在。 级 要… ： …… 作为老师和学生，同样也要求教学节奏适合只身的生理需要。从教育 800 200 … 答… 心理角度讲，单调的声音、单一的色彩、机械重复动作，会使受教者 …… … 丧失新鲜感，分散注意力，产生厌倦情绪，而有助于催眠。如果声音、 题… …… … 色彩、动作节奏是富有变化的，就会使受角者的视觉、听觉、触觉方 ○… 900 300 00 3 …… 面输入不同的信号而得到调节，集中注意力。因而，上一节富有节奏 … 的课，受教者的听觉、视觉甚至周身肌肉会产生同样的节奏运动，感 到愉快，常常喜形于色；会感到局促不安，或昏昏欲睡。作为教 相反 礼泉县北屯初中段军锋 400 1000 师，如果在教学过程中教较好的体现节奏感，也会兴味盎然；相反， 2009年4月12日 就会感到烦躁不安。因此，节奏美乃是提高教学质量的一件法宝。 不言而喻，讲究教学节奏美，也是提高教学质量的需要，凡是有经 验的教师在教学环节的安排上，无论对旧知识的巩固、加深，还是对 1100 500 新知识的讲析，均要作到周密的思考，使教学内容宛如磁石铁一样， 把学生的注意力牢牢吸引住，引导他们眼看、耳听、口说、手写、心 XXXX25×24×21200 中学作文考试专用稿纸（＝）