幼儿园特殊儿童“融合教育”研究

幼儿园特殊儿童 “融合教育 ”研究摘要： 特殊儿童的教育中人们对于学前融合教育上仍然存在认知误区， 同时由于特殊儿童的特殊性质， 导致社会仍然不足对于特殊儿童的保障。 幼儿融合教育要求， 能够根据特殊