部编版语文五年级下册第5单元整体教学目标 单元教材研读

部编版语文五年级下册第 5 单元整体教学目标 单元教材研读  教材简析 本单元是习作单元，由 2篇精读课文以及“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”几个栏目组成。精读课文包括《人物描写一组》

5 部编版语文五年级下册第 单元整体教学目标 单元教材研读 教材简析 本单元是习作单元，由 2篇精读课文以及“交流平 台”“初试身手”“习作例文”“习作”几个栏目组成。精 读课文包括《人物描写一组》《刷子李》。这 2篇课文 有一个共同点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自 有着不同的特点。作家在刻画人物时采取了不同的手法， 有的侧重描写人物的语言，有的抓住人物的动作，有的 以描写人物的外貌、神态、心理为主。这 ● 篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。 学情分析 学生曾阅读过大量写人为主的文章，也写过这 类作文，已经积累了一些这方面的读写经验。以此 为基础，教材又专门安排了写人文章习作单元，就 是为了让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象， 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 这是本组教学的重点，也是教学的难点。 目标导向 1