《百工之艺》word版

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第二课 百工 之艺 教学任务 教学目标 了解我国传统工艺的内容和分类；掌握金属工艺、雕刻工艺、陶瓷工艺等的 历史发展过程、地域特点、选材范围、形式特点和制作过程；通过造型、装饰、 色彩把握工艺品的艺术风格、特点；能辨析雕与塑的技法异同；了解工艺造型的 组合与变化及色彩的运用；初步学会欣赏工艺美术的一般方法，并运用它赏析具 体的装饰工艺品和实用工艺品；注意分析传统工艺、民间工艺和现代工艺的不同 风格。 教学活动分析 本课安排了两个活动，教师可以根据学生素质、课堂时间和地点等的不同情 况并结合“思考与交流”合理设置。 活动一：要求学生模拟导游，介绍家乡特有的工艺产品。目的是促使学生从 历史角度、用材角度、技艺角度、艺术角度等方面加深对工艺的理解。 老师应先__学生讨论家乡有一些什么样的特有的工艺。这要求教师在课前对 本地的工艺品种要有所了解。再把归纳出来的工艺门类分给几个小组，让每个小 组选择一项来查找资料，最后再汇总在一起。资料的准备要求充分全面、精彩准 确。在课堂上__一个优秀导游的比赛，通过实物、__等的综合形式来介绍工艺， 看哪位导游是介绍最全面的最精彩的。 活动二：教师__学生举办一个小型的工艺作品展。 展示所选择的工艺品题材较广，可以发动学生找到得越多越好。活动一留下 来的家乡工艺品也可以留下来作为展出的一部分。首先要选择一个较合适的地方 作为办展的地方，如：美术室、活动室等，不宜在教室里展示。每件工艺品要写 上标签，如名称、出产地、用材、制作过程等。把收集到的工艺品按地域分类、 时代分类或者材料分类摆放。摆放时要考虑以下几个问题：1、怎样摆放才既美 观又便于观众欣赏？2、摆放怎样的角度才能最好的展示该工艺品？3、摆放的工 艺品与周围的环境是否相衬，如：衬布的颜色是否能更好的体现工艺品？4、使 用怎样的材质来衬托工艺品，如：木板、报纸等等？5、怎样的方式陈列出来？ 如：悬挂、靠墙挂、叠放、排列等等。没有实物的可用__代替。展厅大的地方可